29
Thứ ……… ngày ……….. tháng …….. năm 20……….
TẬP ĐỌC Tiết : 57
ĐƯỜNG ĐI SA PA
SGK/ 102 TG: 35’
A./ Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm . Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi ta.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước.
( trả lời được các câu hỏi; thuộc lòng hai đoạn cuối bài )
B/ Đồ dùng dạy học : - phụ
C/ Các hoạt động dạy học :
/ Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
HS đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ
Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo em, nó định làm gì ? Con chó thấy một con sẻ non núp vàng óng rơi từ trên tổ xuống. Con chó chậm rãi lại gần …
Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ? Vì con sẻ tuy bé nhỏ nhưng nó rất dũng cảm bảo vệ con …
- GV nhận xét và cho điểm .
/ Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp mà Sa Pa là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng. Sa Pa là một huyện thuộc tỉnh Lào Cai. Đây là một địa điểm du lịch, nghỉ mát rất đẹp ở miền Bắc nước ta. Bài Đường đi Sa Pa hôm nay chúng ta học sẽ cho các em thấy được vẻ đẹp rất riêng của đất trời Sa Pa
2 Luyện đọc :
HS đọc cá nhân .
- GV gọi HS đọc nối tiếp.
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ. Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt. Đoạn 3: Còn lại.
- Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái …
- Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- GV gọi HS luyện đọc theo cặp .
- Gọi 1,2 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài + giọng nhẹ nhàng, nhất giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá,
3 Tìm hiểu bài
- GV Cho HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK .Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1 ? Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những tháp trắng xoá … liễu rũ.
Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa ? Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:nắng vàng hoe, những em bé HMông, Tu Dí …
Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ?
Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.
Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ? Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa.
Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?
- GV gọi HS nêu nội dung bài .
- GV kết luận ghi bảng .
4 Đọc diễn cảm :
- Cho HS đọc nối tiếp.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn1
- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
- GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay.
- Cho HS nhẩm HTL từ “Hôm sau … hết”.
và thi đọc thuộc lòng.
- GV cho HS thi HTL .
cố dặn dò:
- Gọi HS đọc lại nội dung bài .
- Yêu cầu HS về nhà HTL.
- Xem trước nội dung bài CT tuần 30
- GV nhận xét tiết học.
D/ SUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .